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            決勝小康 展代表硬核力量(十九)
            ——江文龍:履職盡責當好“代表”
            發布日期:  2020-11-19
             

            他是宿遷市第四屆、第五屆人大代表,他緊扣“代表”二字,心系教育事業,認真履行職責,他就是江蘇省特級教師、沭陽縣東關實驗小學校長江文龍。

            作為一名從教19年的教師,江文龍經常聽到群眾的呼聲:目前全市優質學校比例太少,同時各學校都不同程度地存在專任教師結構性缺編問題;老百姓不單希望自己的孩子有書讀,更希望自己的孩子能夠在好學校上學,讀好書……群眾的這些意見成為他在市人代會上提交建議的最好素材。

            從成為市人大代表起,江文龍圍繞“加快全市基礎教育優質均衡發展”這個主題,提出了“進一步簡化外來務工人員隨遷子女入讀手續”“加快優化基礎教育的資源配置與升級”“加大力度培養優秀教師隊伍,引進教育高層次人才,推行集團化、學區化辦學”等多個建議。他在審議政府工作報告時關于教育改革和創新教育的發言,也多次引起與會代表的共鳴。

            “人民選我當代表,我當代表為人民?!闭J識到自身的責任和使命后,江文龍努力作好表率,在日常工作中兢兢業業、勤勤懇懇,努力做好每一件小事,用實際行動維護代表形象,向身邊群眾大力宣傳黨和政府的各項惠民政策、法律法規,宣傳教育改革發展的形勢和成就,激發廣大群眾尊重人才、重視教育的熱情。此外,江文龍還利用走訪家長、召開家長會等機會,時常走進群眾中間,了解他們的所思、所想、所盼、所愿,積極傾聽他們的意愿和呼聲,在每次人代會時,把掌握的情況真實地反映上去,做人民群眾的代言人,并為有效解決困難和問題提出自己的見解。江文龍經常深入到學生家庭中去,帶領老師成立“關愛留守兒童之家”,努力為孩子創造健康的學習環境,送溫暖、辦實事,贏得群眾的贊賞和信任。

            多年來,江文龍先后被評為“江蘇省第五期333工程第三層次培養對象”“宿遷市千人計劃第一層次培養對象”“江蘇省優秀教育工作者”等,他時刻牢記“人民選我當代表,我當代表為人民”的光榮使命,始終做到腳勤,實地考查事;眼勤,善用眼去觀察事;手勤,常用筆去記錄事;腦勤,開動腦筋分析事;嘴勤,多與人交流。

            江文龍時常說:“熱愛教育事業,不能說在嘴上,掛在耳邊,而要記在心上、抓在手上、落實在行動上?!钡拇_,他是這樣說的,也是這樣做的。從教近20年來,江文龍從未間斷過學習,在經歷迷茫、摸索、模仿、創新后,形成了自己獨特的教育教學風格。當有年輕教師想拜他為師時,他悉心指導,帶領他們解讀教材,參加學校的聽課、評課活動。他懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的堅定信念投身于教育事業中,立志要做好小學教育工作,至今仍用對教育的赤誠之愛譜寫著人生的光彩。

            “作為一名市人大代表,一定要履職擔當,多反映群眾的呼聲,多提出有價值的建議;作為一名校長,我將立足崗位,熱愛事業、熱愛學生,做一名組織信賴、人民滿意的校長和人大代表?!泵鎸τ浾叩牟稍L,江文龍如是說。

                 
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